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【世紀(jì)星】經(jīng)典照耀人生——坤坤康復(fù)之路（一）
本文講述的是唐山世紀(jì)星創(chuàng)辦人宋懷鳳校長(zhǎng)帶著兒子坤坤康復(fù)歷程......
我曾經(jīng)是一個(gè)浪漫又陽(yáng)光的人，特別是剛有兒子坤坤那時(shí)候，我的幸福指數(shù)一直處于“爆表”狀態(tài)。我第一個(gè)孩子是女兒，上天又賜給我一個(gè)兒子，正好湊成“好”字，我一下子成為世界上最幸福的女人。
兒子出生時(shí)的情景我一輩子都不會(huì)忘記，現(xiàn)在想來(lái)都?xì)v歷在目。我一直把兒子、女兒的照片放在床頭，喜歡睜開(kāi)眼就看到他們的感覺(jué)。毫不夸張地說(shuō)，我那時(shí)候經(jīng)常半夜笑醒。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮！
盡管如此，我們也從未想過(guò)他有問(wèn)題。一位早教中心的主任善意地提醒我說(shuō)坤坤有些自閉傾向，我上網(wǎng)查什么是自閉，才發(fā)現(xiàn)很多自閉特征他都有，頓時(shí)覺(jué)得眼前發(fā)黑，心跳加速，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。
第二天我就帶坤坤去了婦幼醫(yī)院。保健科主任簡(jiǎn)單問(wèn)了幾句話，測(cè)了測(cè)智商，就很明確地說(shuō)坤坤是自閉癥。測(cè)智商的大夫更是毫不客氣:“這種病無(wú)藥可治，弄好了能生活自理，上小學(xué)絕對(duì)不可能!”我既恐懼又憤怒，心想:就這么幾分鐘，就給我兒子定論了?太不負(fù)責(zé)任了!所以我傲慢地說(shuō):“我要去北京診斷!請(qǐng)告訴我，北京哪個(gè)醫(yī)院最權(quán)威?”主任很平靜，回答說(shuō):“北京某醫(yī)院。再好好去看看吧。”
我立刻讓北京的親屬掛了號(hào)。診斷時(shí)做了ABC量表和智商測(cè)定，都是六十多分。我問(wèn)大夫:“真的無(wú)藥可治嗎?”大夫說(shuō):"是的，只能干預(yù)訓(xùn)練。”我有些麻木，沒(méi)有掉眼淚，也不知道自己是怎么出的醫(yī)院大門(mén)，也不知道把大夫的診斷書(shū)放在了哪里，更不知道我們母子怎么回的唐山。這些在我的大腦中已經(jīng)沒(méi)有了記憶，我的心對(duì)這一幕做了永久性刪除。
在大夫的建議下，我拖著沉重的步伐帶著坤坤踏上了干預(yù)訓(xùn)練之路?，F(xiàn)在還記得在北京某大型機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的場(chǎng)景，兒子哭了整整一周。特別是個(gè)訓(xùn)課，機(jī)構(gòu)不允許家長(zhǎng)陪伴，兒子在室內(nèi)撕心裂肺地哭，我蹲在教室外的草地上泣不成聲，心在滴血。專(zhuān)家、老師都認(rèn)為只有訓(xùn)練才是自閉癥孩子的出路，而且二至六歲是最佳干預(yù)期。當(dāng)時(shí)帶著孩子在那個(gè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的唐山家長(zhǎng)就有十多位，大家背井離鄉(xiāng)太不容易了。在坤坤爸的支持下，我決心在唐山辦一個(gè)機(jī)構(gòu)，好讓兒子及有緣的本地孩子都受益。我?guī)е鴥鹤釉诒本┯?xùn)練了五個(gè)月，就回到了唐山。
我這個(gè)機(jī)構(gòu)經(jīng)常請(qǐng)全國(guó)著名的自閉癥專(zhuān)家來(lái)講座，有的說(shuō)坤坤能力不好，有的說(shuō)坤坤上小學(xué)的可能性很小。專(zhuān)家對(duì)兒子的每一次評(píng)語(yǔ)，都像利劍一樣直刺我心。強(qiáng)忍著送走貴賓，回家后癱倒在床上，幾天爬不起來(lái)。
一方面承受著巨大的心理壓力，另一方面為了兒子的康復(fù)，特別是為了全面提高兒子的社交能力，我集中優(yōu)質(zhì)資源辦了機(jī)構(gòu)，還辦了幼兒園，建了一條“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。每天不僅有專(zhuān)業(yè)的特教老師在幼兒園輔助他融合，還專(zhuān)門(mén)由特教主任給他上一節(jié)個(gè)訓(xùn)課，教他同齡孩子都會(huì)的娛樂(lè)游戲，如跳繩、石頭剪子布、講故事等。為了讓他得到鍛煉，由最好的游戲老師帶看全班的孩子陪他去戶外上游戲課。我還請(qǐng)了一個(gè)學(xué)特教的女學(xué)生，像姐姐一樣陪他在家里玩。
該用的資源都用了，該想的法子都想了，貌似兒子有了些進(jìn)步，但我這顆心卻總是疲憊不堪。我從不敢親自陪他上課，因?yàn)槌惺懿涣四蔷薮蟮膲毫ΑＮ彝獗韴?jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻變得極其敏感脆弱，大街上任何一個(gè)人的眼光，家里人不經(jīng)意的一句話，都會(huì)讓我淚如雨下。聽(tīng)說(shuō)唐山心理醫(yī)院的副院長(zhǎng)是留美博士后，水平非常高，我慕名而去。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的交談，對(duì)方給出了診斷結(jié)果:輕度抑郁癥。我很吃驚:“我得了抑郁癥?”"是的從臨床結(jié)果判斷，你是輕度抑郁癥，建議用藥。”我現(xiàn)在還記得那紅色的藥粒非常鮮艷，我把它放在手心，心想，這就能讓我高興起來(lái)嗎?如果連我都是抑郁癥，那我機(jī)構(gòu)的幾十名家長(zhǎng)哪個(gè)不是呢?
轉(zhuǎn)眼間，兒子六歲了，我又帶他去北京做了智商測(cè)定，93分!我真是太高興了!兒子智商正常了!我夢(mèng)寐以求的進(jìn)入小學(xué)有戲了!
后續(xù)見(jiàn)下期
世紀(jì)星介紹：
世紀(jì)星學(xué)校是在民政局注冊(cè)，教育局作為主管領(lǐng)導(dǎo)的民辦非盈利組織，是河北地區(qū)最專(zhuān)業(yè)的自閉癥（孤獨(dú)癥）康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之一，擁有規(guī)模最大的普通幼兒融合環(huán)境。教學(xué)上采用國(guó)際通用的ABA技術(shù)與香港協(xié)康會(huì)引進(jìn)的結(jié)構(gòu)化教學(xué)相結(jié)合，注重孩子自理自立能力的培養(yǎng)。十年的時(shí)間里，這里留下了1000余名特需兒童家庭的足跡。
全國(guó)孤獨(dú)癥服務(wù)機(jī)構(gòu)自強(qiáng)自律創(chuàng)建活動(dòng)社會(huì)服務(wù)達(dá)標(biāo)單位；
唐山市示范家長(zhǎng)學(xué)校；
唐山市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)；
唐山市民辦教育先進(jìn)單位；
唐山市婦女兒童工作先進(jìn)集體；
路北區(qū)民辦教育先進(jìn)單位；
路北區(qū)公益之星；
唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿活動(dòng)基地；
彩虹志愿活動(dòng)基地等。
路南校區(qū)
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