集體課對自閉癥孩子的重要性
唐山世紀(jì)星自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校 蘇楊
持續(xù)幾年的自閉癥教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)很多的家長重視個訓(xùn)課多于集體課,甚至于集體課遲到,早退。但是我想說的是集體課對于我們的孩子同樣重要。
首先,集體活動有助于自閉癥孩子群體意識的形成。隨著年齡的增長,2-3歲孩子開始有了初步的群體意識,在群體中他們開始注意他人,喜歡模仿他人的動作、言語,而集體教學(xué)活動恰好可以為孩子們提供這樣的機會,使他們在30分鐘的集體活動中逐漸理解“大家”、“共同”、“一起”這些概念,逐漸形成簡單的規(guī)則意識。
其次,集體活動的形式具有無意學(xué)習(xí)的效應(yīng)。這個年齡階段的自閉癥孩子無意注意、無意記憶占優(yōu)勢,因此他們的學(xué)習(xí)也更多地具有無意性。教師可以創(chuàng)設(shè)情景,使孩子們在情景活動中、在群體互動中,在孩子的無意學(xué)習(xí)(活動)中,在小群體情緒的相互感染中體驗集體活動的快樂,并通過反復(fù)模仿、呼應(yīng)、感染、強化,逐漸獲得自己的經(jīng)驗
最后,集體課主要建立自閉癥兒童集體學(xué)習(xí)的意識和規(guī)則,聽懂集體指令和個別指令,并養(yǎng)成聽、看的習(xí)慣,這些是上集體課的主要目的。另外,自閉癥兒童的競爭意識、自我保護(hù)意識、基本的交流技巧,以及課堂中的等待、跟隨、關(guān)注等意識,都是集中在集體課中完成的訓(xùn)練任務(wù),因此,集體課是非常重要的。
所以,學(xué)校通過合理安排課程,讓自閉癥兒童通過各個集體課程的學(xué)習(xí),能夠在語言能力,溝通能力和行為能力三個方面得到切實有效的、明顯的、具備可持續(xù)發(fā)展的一個教學(xué)目標(biāo)。生活中的泛化是自閉癥兒童的進(jìn)步和成長及整個教學(xué)過程的終極目標(biāo)。
那么既然集體課對自閉癥的孩子這么重要,我們就從現(xiàn)在開始好好對待孩子的每一節(jié)課吧!