【唐山世紀星康復/融合教育】如何提升自閉癥孩子學習的動力？

在日常與家長的交流中，經(jīng)常會聽到這樣的聲音：“我在家教孩子，他根本不聽”、“我讓孩子跟我一起做，不管我做什么，他都只是 不聽我的話”、“不管我做什么，他的注意力總是不集中”、“不管我怎么教，孩子就是不學”……
  很多家長往往只是一味地教，而忽略了我們的孩子為什么要學習？ 你為什么要求你的孩子做他與你有關的事情？ 這里涉及到一個關鍵因素“動機”。
  一些自閉癥兒童，雖然學習能力很強，也很聰明，但是當他們沒有學習的動力時，就無法充分利用他們的能力來獲得技能和表現(xiàn)。 以下方法可以有效提高自閉癥兒童的學習動機：
  1 開發(fā)并善用強化物
  不斷發(fā)展強化物，包括：不同的玩具、游戲、代幣、關注、認可和成功感。
  在使用強化物時，要根據(jù)孩子的行為適時給予，不斷評價強化物的有效性，經(jīng)常切換強化物，系統(tǒng)歸化。
  2 了解你的孩子
  設定適當?shù)钠谕枰芎玫亓私饽⒆拥哪芰λ?、他們能做什么和不能做什么，然后設定比他們能做的高一點的目標。
  建立扎實的“學會學習”行為，可以讓孩子的學習和表現(xiàn)更加連貫穩(wěn)定，“學會學習”行為包括：冷靜、服從、靜坐、放下、專心、堅持、樂于回報 增援，接受提示和評論，并通過觀察學習。
  在“學習如何學習”行為的基礎上，增加綜合教學目標，如：語言、自理、游戲、認知理解、情緒管理、互動交流和社交技能等。由于每個自閉癥兒童的學習方式不同 需要和學習能力，教學目標必須量身定做。
  3自然的學習環(huán)境
  讓孩子在機構、住宅、學校等不同的自然環(huán)境中學習，并根據(jù)孩子的水平安排一對一、小組或大班的學習場景，讓孩子與不同的人互動，讓他們 在不同情況下體驗大自然的積極成果。
  在具體的教學中，如果要幫助自閉癥兒童進入學習狀態(tài)，提高他們的成功率，減少他們的挫敗感，方法之一就是選擇一些簡單有趣的指令或兒童能夠正確完成的任務，適當?shù)亟o予幫助 和強化物，讓孩子感受到積極的學習體驗，然后系統(tǒng)地減少幫助，增加任務的難度。
  為避免大量的空閑時間，教學前應充分整理和準備教材，并在教學中根據(jù)孩子的情況調整學習時間的長短。
  此外，項目教學或活動教學可以使學習更有趣。 例如，如果你想教孩子學習不同的單詞，你可以假裝去超市，推購物車，讓孩子去拿香蕉、蘋果或其他類型的東西等。