自閉癥兒童情緒問題解決方法有哪些？

來源： 唐山市路北區(qū)世紀(jì)星培訓(xùn)學(xué)校 日期：2023-12-18 點擊：187 屬于：認(rèn)識自閉癥

每個自閉癥兒童都有一些情緒和行為問題。其實不僅僅是自閉癥孩子，我們每個人都會面臨情緒問題。例如，當(dāng)我們被拒絕或遇到不愉快的事情時，我們會傷心、生氣，甚至發(fā)脾氣。這對于自閉癥兒童來說當(dāng)然也不例外。而且由于他們的表達能力和社交能力有缺陷，情緒行為表現(xiàn)可能會更加嚴(yán)重。這些情緒和行為問題可能會影響自閉癥孩子的正常生活、教育和社交活動，甚至可能傷害自己和他人。因此，正確認(rèn)識自閉癥兒童的情緒問題是教育發(fā)展和康復(fù)干預(yù)的基礎(chǔ)。
  那么，是什么原因?qū)е铝?/font>自閉癥兒童的情緒行為呢？具體表現(xiàn)如何？如何干預(yù)和治療？家長平時可以做什么？如何引導(dǎo)自閉癥兒童管理情緒？自閉癥情緒問題的原因、表現(xiàn)及干預(yù)建議 :
  情緒問題的原因
  發(fā)育因素
  多個層面的社交互動和社交互動持續(xù)存在缺陷：
  1.社交和情感互動方面的缺陷；
  2. 用于社交互動的非語言交流存在缺陷；
  3. 在發(fā)展、維持和理解社會關(guān)系方面存在缺陷。
  受限且重復(fù)的行為、興趣和活動：
  1. 刻板或重復(fù)的動作、物體使用或語言；
  2. 堅持身份、固執(zhí)于常規(guī)或儀式化的言語/非言語行為；
  3. 高度限制和固定的興趣，其強度或焦點不尋常；
  4. 對感官輸入的反應(yīng)性高或低，或?qū)Νh(huán)境的感官方面異常感興趣。
  環(huán)境因素
  1、家庭環(huán)境
  自閉癥兒童的家庭往往面臨著巨大的壓力，父母的情緒問題、家庭關(guān)系、教育方式往往會影響自閉癥孩子的情緒。
  2. 學(xué)校及機構(gòu)環(huán)境
  學(xué)習(xí)任務(wù)和持續(xù)時間
  教育方法
   與老師、同學(xué)的關(guān)系存在問題
  3、社區(qū)環(huán)境
   接受與支持
  同伴之間的關(guān)系
  情緒問題的表現(xiàn)
  情緒往往伴隨著一些外在的行為表現(xiàn)，但需要強調(diào)的是，情緒不等于行為，情緒問題是內(nèi)在的問題。
  情緒問題的一般表現(xiàn)：
  反復(fù)出現(xiàn)的恐懼和擔(dān)憂
  依戀父母，難以與父母分離
  煩躁、哭泣、發(fā)脾氣

在聚會和學(xué)校等社交場合感到不舒服
  焦慮的
  悲傷或絕望
  容易疲勞或缺乏精力
  對活動失去興趣等
  情緒問題不僅給自閉癥兒童帶來難以擺脫的痛苦經(jīng)歷，還可能加劇其核心癥狀的嚴(yán)重程度，導(dǎo)致繼發(fā)行為問題。因此，自閉癥兒童的家長應(yīng)密切關(guān)注情緒問題，及時進行治療和干預(yù)。那么，日常生活中家長如何引導(dǎo)孩子管理情緒呢？
  如何指導(dǎo)自閉癥兒童情緒管理
  家長應(yīng)走出危機心態(tài)
  例如，家長需要消除因孩子的診斷而產(chǎn)生的自責(zé)、內(nèi)疚、憤怒、抱怨、后悔等負(fù)面情緒。
  家長要努力提高自己的情緒管理能力
  遇到問題時，首先要保持情緒穩(wěn)定，不要著急；其次，接受自己和孩子的情緒，讓他們適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄情緒；然后，了解事情的始末，同情孩子，幫助孩子了解自己的情緒；最后，根據(jù)孩子的能力，幫助孩子逐步提高解決問題的能力。
  解釋并適當(dāng)回應(yīng)兒童的需求
  加深親子依戀關(guān)系，讓父母成為孩子的安全依靠
  努力調(diào)整自己的教養(yǎng)方式，向民主教養(yǎng)方式靠攏
  閱讀繪本、利用社會故事幫助孩子學(xué)習(xí)情緒管理
  引導(dǎo)孩子練習(xí)情緒出現(xiàn)時的情緒管理技巧
  在日常生活中練習(xí)情緒管理技巧
  榜樣的力量
  父母首先應(yīng)該意識到自己的情緒，不要羞于與孩子談?wù)撟约旱那榫w，并為孩子做好榜樣。
  情緒識別的認(rèn)知教育
  抓住一切體驗情緒并命名的機會，利用一定的材料引導(dǎo)孩子認(rèn)識情緒。
   游戲
  例如表情模仿秀、過家家、角色扮演、桌游等。
  建立安全的親子依戀關(guān)系
  父母和孩子之間安全的依戀關(guān)系對孩子調(diào)節(jié)情緒的能力有積極的影響。
  家長在引導(dǎo)孩子管理情緒時需要注意以下幾點：
  情緒管理是需要孩子和家長反復(fù)練習(xí)的事情。
  孩子可能會錯誤地使用情緒處理方式，具體問題具體分析。
  從幫助孩子命名情緒到逐漸過渡到孩子獨立命名情緒
  從直接引導(dǎo)孩子以某種方式表達、發(fā)泄情緒到讓孩子自己做出選擇
  記得保持冷靜，不要批評或指責(zé)，接受孩子的情緒
  情緒沒有好壞之分，但行為才是。接受情緒并不意味著接受行為。
  當(dāng)自閉癥孩子出現(xiàn)情緒問題時，往往會表現(xiàn)在行為上，比如自殘行為、攻擊行為等，必要時可以采取強制措施，保證孩子的安全，安全第一。情緒干預(yù)是一個過程，不可能一蹴而就。所有的干預(yù)活動都需要堅持，堅持才會有回報。

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