【世紀(jì)星分享】冬梅老師和星娃的故事---永不放棄
?初次見(jiàn)你,刷新了我的認(rèn)知,不僅走路不穩(wěn),全身肌張力高,基本無(wú)認(rèn)知。連基本的雙手抓住東西放下來(lái)手都需要?jiǎng)e人把手掰開(kāi)。那時(shí)候好多人說(shuō)別練了,不會(huì)有進(jìn)步的,孩子能力太差了。
初次見(jiàn)你,刷新了我的認(rèn)知,不僅走路不穩(wěn),全身肌張力高,基本無(wú)認(rèn)知。連基本的雙手抓住東西放下來(lái)手都需要?jiǎng)e人把手掰開(kāi)。那時(shí)候好多人說(shuō)別練了,不會(huì)有進(jìn)步的,孩子能力太差了。
但是我們老師和媽媽并沒(méi)有放棄,開(kāi)始因?yàn)橐咔椴荒艹鲩T(mén),就先練習(xí)抓東西放下,由于意識(shí)欠缺,每天成百上千次的練習(xí),媽媽無(wú)數(shù)次的問(wèn):可以學(xué)會(huì)嗎?我說(shuō)再堅(jiān)持一下,終于有一天你的抓握能力可以了,開(kāi)始第二個(gè)動(dòng)作的練習(xí),仍舊日復(fù)一日,每天都珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間,全部投入到練習(xí)中。終于第二個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì),用時(shí)比第一個(gè)時(shí)間要短。有時(shí)候爸爸會(huì)問(wèn):老師就我們這個(gè)學(xué)習(xí)程度,我們會(huì)有進(jìn)步嗎?其實(shí)那個(gè)時(shí)候我也懷疑過(guò)自己,我也在想這種方式是不是正確?要不要這樣一直走下去,但是現(xiàn)實(shí)中我仍舊給媽媽打氣:不要怕,我們一起努力。
由于肢體原因,孩子無(wú)法活動(dòng)頭部,不會(huì)低頭看,也不會(huì)左右看,沒(méi)有看就不可能有認(rèn)知。為了讓孩子適應(yīng)頭部的各種活動(dòng),每天都要扶著孩子的頭左右上下輕輕晃動(dòng),終于孩子頭部靈活了,眼神可以看點(diǎn)周?chē)奈锲妨?。繼而學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)周?chē)奈锲罚侨諒?fù)一日,無(wú)數(shù)次的練習(xí),個(gè)訓(xùn)練習(xí),家里練習(xí),學(xué)校和家庭密切配合,從未停歇,從體驗(yàn)實(shí)物開(kāi)始,到識(shí)別兩張卡片,繼而識(shí)別更多,每一步都是堅(jiān)持不懈,無(wú)數(shù)次的努力,不拋棄不放棄完成的。孩子進(jìn)展的每一點(diǎn)一滴,都留下了我們辛苦的汗水繼而又是看到孩子終于完成的時(shí)候的激動(dòng)和興奮的吶喊,這個(gè)過(guò)程無(wú)法用語(yǔ)言形容,就好像幾年從沒(méi)開(kāi)過(guò)口的小朋友突然喊了聲媽媽一樣。到如今,我和媽媽一起克服無(wú)數(shù)次困難,終于讓孩子學(xué)會(huì)了如何雙手上舉,如何跺腳,如何手背后,如何表達(dá)自己喜歡的物品,終于喜歡上了兒歌,并開(kāi)始學(xué)著唱《數(shù)鴨子》,終于認(rèn)識(shí)了周?chē)淖雷右巫?,毛巾杯子等,終于學(xué)會(huì)了玩一些簡(jiǎn)單的因果玩具,終于可以識(shí)別一些常見(jiàn)的動(dòng)詞,終于可以聽(tīng)懂大人說(shuō)的簡(jiǎn)單的話(huà),終于喜歡上了別人講故事,并樂(lè)在其中。。。。。。
在這里的每一個(gè)“終于”都集結(jié)了我們老師和媽媽的無(wú)數(shù)次的汗水,到如今,孩子成功升班,我和媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是:還好我們當(dāng)初看到孩子狀況的時(shí)候沒(méi)有放棄,要不都可能看不到孩子今天的進(jìn)步。其實(shí)每一位小朋友都是天使,我們沒(méi)有理由放棄他們?nèi)魏我粋€(gè),只要付出足夠的耐心和愛(ài)心,他們都可以展翅高飛,自由飛翔。