如何幫助自閉癥兒童解決哭鬧、發(fā)脾氣
唐山世紀(jì)星自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校 劉浩明
平時(shí)在上課的時(shí)候，老師忙于教學(xué)，這時(shí)候有的孩子會(huì)大哭大鬧，老師就會(huì)停下來(lái)，處理他的情緒。從此孩子便學(xué)會(huì)以大吵大鬧，來(lái)表達(dá)他的需要。
我們?nèi)绾卫斫膺@樣的行為?
1. 表達(dá)情緒及需要的方式：自閉癥孩子往往難以明白和表達(dá)自己的感受，也難以解讀別人的行為，因此容易累積緊張及不滿的情緒。他們可能會(huì)用哭鬧，發(fā)脾氣等方式來(lái)表達(dá)自己的感受和需要，以紓緩內(nèi)心的緊張及挫敗。
2. 逃避工作：面對(duì)能力以外的工作，自閉癥孩子有時(shí)會(huì)用哭鬧、發(fā)脾氣等方式來(lái)表達(dá)他的拒絕以及不滿。
3. 引人注意：老師可能忙于處理別的事情，孩子安靜時(shí)得不到注意，大發(fā)脾氣時(shí)才給予注意。這樣孩子便學(xué)會(huì)以哭鬧和發(fā)脾氣，來(lái)引起老師的注意。
4. 對(duì)某種環(huán)境因素反應(yīng)過(guò)敏：一些聲音或環(huán)境因素，例如機(jī)器的聲音或嘈吵的班房，都可能令自閉癥孩子不安，產(chǎn)生過(guò)敏的反應(yīng)。
5. 對(duì)環(huán)境改變感到不安：自閉癥孩子常會(huì)固執(zhí)堅(jiān)持一些生活常規(guī)，因此稍為改變環(huán)境，例如：調(diào)位，會(huì)令他們難以接受，因而產(chǎn)生抗拒，甚至哭鬧。
要幫助他們， 可嘗試以下的方法：
按照導(dǎo)致孩子發(fā)脾氣的原因來(lái)幫助他們。
1. 教導(dǎo)孩子如何處理負(fù)面情緒，包括：
★ 學(xué)習(xí)分辨自己是否發(fā)怒。
★ 學(xué)習(xí)用言語(yǔ)表達(dá)自己的情緒，例如：「我好煩!」。
★ 學(xué)習(xí)紓緩自己緊張的情緒。
★ 學(xué)習(xí)用正面的角度，重估令自己發(fā)脾氣的情境。
2. 訓(xùn)練孩子用合宜的方法，表達(dá)自己不安的情緒。舉例來(lái)說(shuō)，可以教孩子鼓起面腮，表示不滿，而不是大叫。也可以親自示范一些合宜的方式。當(dāng)孩子開(kāi)始情緒不安時(shí)，用手勢(shì)提示，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。
3. 指導(dǎo)自閉癥孩子「自我管理的方法」。因應(yīng)孩子不同階段的行為而采用不同的處理方法：
① 初期
★ 可以從孩子的面部表情和姿態(tài)，識(shí)別他們不安或不滿的情緒，或所受的困擾。
★ 不需要立刻停止孩子的活動(dòng)，可在活動(dòng)進(jìn)行中，加插對(duì)孩子的口頭贊賞，例如告知他哪一方面做得好。
★ 倘若他稍為平靜下來(lái)，便給予贊賞。
★ 若然他未能平靜下來(lái)，可以不用理會(huì)。
★ 這時(shí)不用停止孩子的活動(dòng)，以免他借著滋擾他人來(lái)逃避某些工作或活動(dòng)。
② 進(jìn)階
★ 孩子此時(shí)可能會(huì)加劇滋擾他人的行為，例如大聲回答或開(kāi)始哭鬧。
★ 可以調(diào)整孩子的環(huán)境和面對(duì)的活動(dòng)。
★ 孩子可能很想逃避面前的工作，而以滋擾他人的行為令成人屈服。在這種情況下，老師的態(tài)度要堅(jiān)定，不得讓孩子借助滋擾他人而逃避工作。
★ 孩子也有可能因?yàn)槊鎸?duì)的工作和活動(dòng)太困難，令他產(chǎn)生困擾和焦慮。老師可以按孩子的能力給予合適的工作。通常一些簡(jiǎn)單的工作容易令孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)。
★ 老師也可以給予孩子一些選擇，讓他感到自己有自主權(quán)，例如：「你想做哪樣工作先？」。
★ 當(dāng)他情緒稍為穩(wěn)定時(shí)，老師可以給予贊賞。待他安靜下來(lái)，也可嘗試讓他繼續(xù)剛才的工作。
③ 激烈期
★ 避免與孩子角力，也要避免斥喝或說(shuō)些威嚇的話，因?yàn)檫@樣只會(huì)令雙方爭(zhēng)持不下。
★ 可以用簡(jiǎn)短清晰的語(yǔ)句叫孩子停下來(lái)。
★ 如果上述方法用了幾次仍沒(méi)收效，便要改變應(yīng)付方式，例如對(duì)于孩子沒(méi)有傷害性的行為，不加理會(huì)，處之泰然。若仍沒(méi)有停止，可能需要將孩子帶離讓他能冷靜下來(lái)。
★ 孩子發(fā)脾氣過(guò)后，須以平和的語(yǔ)氣向孩子解釋或討論整件事，并教導(dǎo)孩子應(yīng)有的行為。
