為什么孩子會語言發(fā)育遲緩

 

                              唐山世紀(jì)星自閉癥兒童訓(xùn)練學(xué)校 
    最近遇到很多家長想要加語言課，孩子沒有語言，家長都很心急，想要找老師加課教孩子說話。家長在找老師上課前有沒有考慮過孩子語言發(fā)展緩慢的原因呢？我將目前接觸到的孩子語言發(fā)展緩慢的幾個(gè)類型總結(jié)一下，看看您的孩子是否也存在以下特點(diǎn)。
    第一種，飯來張口，衣來伸手。有家長會問這和孩子的語言有什么關(guān)系??？孩子小需要家長照顧這不是理由，很多東西恰恰是因?yàn)槲覀兊倪^于代勞導(dǎo)致孩子的語言過少甚至不使用語言。接觸過這樣一個(gè)孩子，家里很寵愛孩子，孩子要什么都給，孩子一個(gè)眼神一看，家長就已經(jīng)知道孩子想要的是什么，也不需要做手勢，更不要求孩子說，因?yàn)楹⒆記]有語言，對于他來說語言是困難的事情，那么當(dāng)孩子不需要語言就可以得到自己想要的物品時(shí)，他還會用語言表達(dá)么？
    第二種，家長過于強(qiáng)勢。有些家長對孩子某個(gè)聲音很煩，會用強(qiáng)勢的口氣制止，導(dǎo)致孩子會不敢發(fā)音。接觸過這樣一個(gè)孩子，孩子最初學(xué)習(xí)說話時(shí)較慢，能說的字不多，不會說的語言會用嗯代替，家長過于著急，孩子每次都嗯家長本意是想讓孩子表達(dá)出想說的話，但是由于方式不當(dāng)，強(qiáng)勢的讓孩子不要再嗯，導(dǎo)致孩子不愿意張嘴說話，抵觸說話，所有事情都用動作表示。
    第三種，吞咽口水有困難。這種兒童多數(shù)是存在流口水的行為，有部分兒童相對理解流口水的問題，尤其在家長數(shù)次數(shù)落其流口水行為后，為了避免流口水，會長期閉合嘴唇，以不說話來防止流口水現(xiàn)象發(fā)生。
    第四種，面部肌肉僵硬、上下顎張合困難。這種兒童會有嘴巴張不開，不能控制嘴型，不會咀嚼的問題。需要做咀嚼訓(xùn)練和肌肉放松。
    第五種，腹肌無力，說話不會用力。這種兒童說話字少，音短，不會運(yùn)用腹肌用力去出聲音。這種兒童要多做腹肌訓(xùn)練，并且在腹肌訓(xùn)練過程中伴隨發(fā)音練習(xí)。
    第六種，口、鼻腔共鳴。這種兒童鼻腔不會自主閉合，口腔發(fā)音時(shí)多伴隨鼻腔出氣，導(dǎo)致說話不清，發(fā)聲方式不對。這種兒童可以多做杯子內(nèi)吹水泡的練習(xí)。
    以上六種是我在目前教學(xué)過程中比較常見的語言發(fā)展中存在的問題，當(dāng)然并不是全部，每個(gè)兒童的特點(diǎn)不一樣，存在的問題也不一樣，需要經(jīng)過觀察才能找到適合他的正確引導(dǎo)方式。