唐山世紀(jì)星自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校 趙敬娜
很多唐山
自閉癥兒童的父母困惑的是如何提高孩子的主動(dòng)表達(dá)能力，也就是如何讓唐山
自閉癥孩子主動(dòng)靠口說話。主動(dòng)語言很重要，因?yàn)檫@是社交的基礎(chǔ)。主動(dòng)語言是人與人之間重要的一種重要的溝通方式。對(duì)于唐山
自閉癥孩子而言，他們的核心問題是社交溝通障礙。而社交的核心就是任教溝通交流，包括語言、非語言等表達(dá)方式。
語言的基礎(chǔ)是模仿。很多唐山
自閉癥孩子都經(jīng)過或長或短的仿說階段。這其實(shí)是為了唐山
自閉癥孩子日后的語言能力發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)候，也就是唐山
自閉癥孩子口語學(xué)習(xí)的最初步驟。我們可以利用唐山
自閉癥孩子的仿說能力來訓(xùn)練孩子的主動(dòng)表達(dá)。唐山
自閉癥孩子持續(xù)仿說的根本原因在于認(rèn)知能力沒有跟上，也就是沒有明白你的話是什么意思當(dāng)他能力上來的時(shí)候仿說的情形就會(huì)減少。其次就是要以足夠的詞匯量為基礎(chǔ)才能出現(xiàn)主動(dòng)語言。唐山
自閉癥孩子需要掌握50個(gè)左右詞語才能夠把詞語組合起來形成句子，會(huì)陳述以后才會(huì)慢慢的說問句，有了主動(dòng)地應(yīng)答能力后才能進(jìn)而教唐山
自閉癥孩子主動(dòng)提出需求，這種叫不能跳步。
另外我們父母還要?jiǎng)?chuàng)造唐山
自閉癥孩子提問的機(jī)會(huì)和動(dòng)機(jī)。教會(huì)孩子提問是最好的訓(xùn)練唐山
自閉癥孩子主動(dòng)語言的方式，因?yàn)樘粕?span style="font-size:10.5pt">
自閉癥孩子對(duì)于外界的事物都會(huì)很好奇，抱著好奇的心態(tài)
自閉癥孩子大都會(huì)多問問“這是什么？”
把握住唐山
自閉癥孩子需求的動(dòng)機(jī)來教授語言是一種教學(xué)捷徑。我們不僅可以叫
自閉癥孩子提問還可以教孩子提出需要，比如
自閉癥孩子要喝水，就教他說“渴了”；孩子要抱就教他說“累了”。在游戲場的時(shí)候教他說“我想玩”等。說到底，不論我們的孩子目前的語言水平如何，想提高
自閉癥孩子的主動(dòng)語言，父母就不能偷懶。嘴要勤說、勤教。語言教學(xué)上是不能依靠機(jī)構(gòu)的。似乎咱們平時(shí)也看到這樣的情況，家長能說
自閉癥孩子也就會(huì)能說，這就是家庭環(huán)境熏陶的結(jié)果。在日常生活中我們可以和
自閉癥孩子一邊玩一邊說，或是多給唐山
自閉癥孩子進(jìn)行看圖說話，這不僅有助于
自閉癥孩子詞匯的積累更能夠讓
自閉癥孩子明白語言邏輯關(guān)系。當(dāng)
自閉癥孩子的語感提高了，自然會(huì)有主動(dòng)說過話的能力和意愿。
